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第一单元 ：米和厘米

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1、测量物体的长度时，要用和谐的法式去测量；常用的长度单元有：米和厘米。

2、测量较短物体每每用厘米作单元，用字母（cm）暗示；测量较长物体每每用米作单元，用字母（m）暗示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度瞄准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几即是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（  0）刻度画起，画到（4  ）厘米的地方；还不错从尺的（ 4 ）刻度画起，画到（ 8 ）厘米的地方。

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4、1米＝100厘米   100厘米＝1米。

5、拉紧的一段线，不错手脚一条线段

（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段不错测量出长度。

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（2）画线段的步调：从尺子的“0”刻度运转画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（莫得平直给出画几厘米，要先算再画终末标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。

6、图钉的长约莫1厘米；食指的宽约莫1厘米；田字格宽约莫1厘米；

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7、常考：课桌宽60厘米   黑板长4米

教室长8米   操场长200米  铅笔长20厘米    跳绳长2米

（5）在比拟物体的长度时，要看长度单元是否和谐，要是不和谐，要先和谐单元后再比拟。如1米>98厘米（1米=100厘米）

第二单元：100以内的笔算加法和减法

1、用竖式计较两位数加法时： ①（交流数位）要对皆。

② 从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

用竖式计较两位数减法时：  ①（交流数位）要对皆。

②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位借1）；

个位加10再减，十位牢记减去1。

2、连加、连减、加减搀杂运算法例；

从左往右步骤计较，有括号的要先算括号里的。

3、求比一个数多几的数是几许，用加法计较。

求比一个数少几的数是几许，用减法计较。

4、清醒两问的料理问题的料理步调：

先证实已知的数学信息，料理一个问题，再把谜底作为已知的数学信息，料理第二个问题。

第三单元    角的初步矍铄

1、角的初步矍铄

（1）角是由一个过头和两条边构成的；

（2）画角的步调：从一个点起，用尺子向不同的地方画两条直线。

（3）角的大小与边的是曲没关关系，与角的两条边伸开的大小关联，角的两条边伸开得越大，角就越大，角的两条边伸开得越小，角就越小。

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2、直角的初步矍铄

（1）直角的判断步调：用三角尺上的直角比一比（过头对过头，一边对一边，再看另一条边是否重合）。

（2）画直角的步调：

①先画一个过头，再从这个点启航画一条直线

②用三角尺上的直角过头对皆这个点，一条直角边对皆这条线

③再从这点启航沿着三角尺上的另一条直角边画一条线

④终末标出直角标志。

（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：

锐角＜直角＜钝角。

（4）所有这个词的直角都相似大

（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红围巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中庸正方形中都是有4个直角。

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第四单元   表内乘法（一） 与  第六单元   表内乘法（二）

1、乘法的含义

乘法是求几个交流加数连加的和的方便算法。如：计较：2+2+2=6，用乘法算即是：2×3=6或3×2=6.

2、乘法算式的写法和读法

⑴连加算式改写为乘法算式的步调。求几个交流加数的和，不错用乘法计较。

如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12

⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式法例来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的称号及实质暗示的赞佩

在乘法算式里，乘号前边的数和乘号背面的数都叫作念“乘数”（或因数）；等号背面的得数叫作念“积”。

4、乘法算式所暗示的赞佩

求几个交流加数的和，用乘法计较比拟简便。沿途乘法算式暗示的即是几个交流加数连加的和。

如：4×5暗示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积交流。

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6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

7、算式各部分称号及计较公式。

2、求几个交流加数的和改写成乘法算式：

交流加数×交流加数的个数或交流加数的个数×交流加数。

如：5+5+5+5 暗示：4个5相加得20，

不错列成乘法算式计较： 5×4=20 或 4×5=20

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5  ×  4   =  20 读作：5乘4等于20  口诀：（四五二十）

4  ×  5   =  20 读作：4乘5等于20  口诀：（四五二十）

乘数 × 乘数 =积

其中4和5都是乘数，积是20

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3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积交流。

乘法：乘数×乘数=积

加法：加数+加数=和        和—加数=加数

减法：被减数—减数=差     被减数=差+减数      减数=被减数—差

8、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把交流的部分用乘法暗示，再加上不交流的部分。

乘减：先把每一份都算成交流的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计较时，先算乘，春药购买/正品春药商城再算加减。如：

加法：3+3+3+3+2=14    乘加：3×4+2=14     乘减：3×5-1=14

10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别

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求几和几相加，用几加几；如： 求4和3相加是几许？   用加法（4+3=7）

求几个几相加，用几乘几。

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如： 求4个3相加是几许？ （3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）

补充：几和几相乘，求积？    用 几×几.    如：2和4相乘  用2×4=8

2个乘数都是几，求积 ？ 用 几×几。如：2个8相乘   用8×8=64

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11、一个乘法算式不错暗示两个赞佩，如“4×2”既不错暗示“4个2相加”，也不错暗示“2个4相加”。

“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），

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都不错用口诀（三五十五）来计较，暗示（3）个（5）相加

3×5=15读作：3乘5等于15.     5×3=15读作：5乘3等于15

交流得数，不同口决：

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只可列沿途乘法算式的口诀9句： 逐个得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。

第五单元    不雅察物体

1、从不同的角度不雅察吞并物体，所看到的物体的局势一般是不同的；

2、不雅察物体时，要收拢物体的特征来判断。

3、不雅察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。不雅察正方形的某一面，看到的都是正方形。

5、不雅察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。不雅察球体，看到的都是圆形

（要是看到的是圆形，它可能是球体或圆柱；看到的是正方形，它可能是长方体或正方体的一面；看到的是长方形，它可能是长方体、圆柱体）

第七单元     矍铄时候

1、矍铄时候

（1）钟面上随机针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；

（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

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（3）时针走1大格分针要走一圈，是以1时=60分；

（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟

（5）时候的读写：

如3：30，不错读作3时30分或3点半；2:00 读作2时；

8时零5分应写稿8:05。

2、期骗常识料理问题

（1）要按着时候的先后法例安排事件，时候上弗成叠加。

（2）问过几分钟后是几时，先要读出当今是几时，再推算过几分钟后是几时几分。

（3）时针和分针能酿成直角的时间是3时和9时。

第八单元   数学广角

在成列和组合中，要有序念念考，不叠加、不遗漏。

成列问题（温顺序关联）       组合问题（温顺序无关）

1、用1，2，3构成两位数，个数和十位数字不相似，能构成 6 个两位数。

分手是12、13、21、23、31、32。

2、用4，0，7构成两位数，个数和十位数字不相似，能构成 4 个两位数。

分手是40、47、70、74。

3、3个小一又友列队粗略坐成一行，都是有6种犯法。

（用1，2，3暗示这3个东谈主，不错写成123、132、213、231、312、321）

4、3个东谈主执手，每两个执一次，一共执3次。不错用连线法。4个东谈主就要执6次手。 5、3个数5、7、9，纵情及第其中2个乞降，得数有3种可能。也不错连线。     分手是5+7=12、5+9=14、7+9=16。 6、衣着和裤子的搭配问题也不错连线。

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